Módulo III (continuação)

Avaliação da Aprendizagem

A avaliação da aprendizagem é parte integrante de qualquer processo educativo ou formativo. Com efeito, ela torna-se pertinente pela possibilidade de compreensão dos actos que envolvem o processo de ensino/aprendizagem.A avaliação da aprendizagem dos formandos pode ser considerada como um acto de verificação dos conhecimentos, comportamentos, competências e atitudes dos formandos, bem como o acompanhamento das mesmas aprendizagens.

A avaliação não deve ser considerada como uma classificação, mas sim, como uma actividade “integradora dos momentos de aprendizagem.”O formador ao traçar o percurso de avaliação deve ter em conta o seguinte:
O que Avaliar? Como Avaliar? Quando Avaliar? E este processo não deve ser apenas da responsabilidade do formador/tutor, mas também o formando deve ter um papel decisivo.

O que avaliar? Qualquer tipo de avaliação não terá sucesso se não soubermos o que avaliar, a avaliação terá sempre de se centrar nos objectivos propostos.

Como Avaliar? Esta questão está relacionada com a escolha dos instrumentos a utilizar na avaliação e na forma de colocar as questões.

Quando avaliar? Quais os momentos da formação em que devem ocorrer os actos de avaliação.

A avaliação da aprendizagem na formação on-line não pode ser traduzida na simples realização de testes de avaliação com uma máscara informática interactiva, que não deixa de ser a resposta ás perguntas colocadas sem intervenção ao nível da reflexão dos conteúdos.
A expressão da avaliação colaborativa, corresponde à responsabilidade compartilhada pelos formandos ao interagir com os outros formandos e com o formador.

Fonte de informação:
Textos 3.11 – Avaliação da aprendizagem

Dificuldades

Quase sempre o mesmo tipo de dificuldade, tempo escasso, desconhecimento de muitos dos termos empregue na formação on-line, visto ser esta a primeira vez que tive contacto com esta metodologia e tecnologia. Confesso que também tenho alguma dificuldade na interpretação da muita informação pesquisada.


Mais valias

Tal como já referi, estas metodologias como novas para mim, são mais valias, são conhecimentos que estou a adquirir visto não conhecer sequer a maioria dos mesmos. No que concerne aos meios pedagógicos e tipos de avaliação e momentos da sua utilização, é o relembrar de conceitos que adquiri à já muito tempo e que também já à algum tempo que não ponho em prática por não estar a exercer a função de formador à bastante tempo.
Todos estes novos conhecimentos, vão melhorar o desempenho das minhas funções actuais, disso eu tenho plena consciência.